数量关系就是理清各个量之间的关系，从一年级开始，把应用题的数量关系理解透彻是解答复合应用题打好基础的重要一环，下面为大家总结了小学数学应用题数量关系分析，仅供参考。
小学数学应用题数量关系分析
加法的种类：(2种)
1.已知一部分数和另一部分数，求总数。
例：小明家养灰兔8只，养白兔4只。一共养兔多少只?
想：已知一部分数(灰兔8只)和另一部分数(白兔4只)。求总数。
列式：8+4=12(只)
答：(略)
2.已知小数和相差数，求大数。
例：小利家养白兔4只，灰兔比白兔多3只。灰兔有多少 只?
想：已知小数(白兔4只)和相差和(灰兔比白兔多3只)，求大数。(灰兔的只数。)
列式：4+3=7(只)
答：(略)
减法的种类：(3种)
1.已知总数和其中一部分数，求另一部分数。
例：小丽家养兔12只，其中有白兔8只，其余的是灰兔，灰兔有多少只?
想：已知总数(12只)，和其中一部分数(白兔8只)，求另一部分数(灰兔有多少只?)
列式：12—8=4(只)
2.已知大数和相差数，求小数。
例：小强家养白兔8只，养的白兔比灰兔多3只。养灰兔多少只?
想：已知大数(白兔8只)和相差数(白兔比灰兔多3只)，求小数(灰兔有多少只?)
列式：8-3=5(只)
3.已知大数和小数，求相差数。
例：小勇家养白兔8只，灰兔5只。白兔比灰兔多多少只?
想：已知大数(白兔8只)和小数(灰兔5只)，求相差数。(白兔比灰兔多多少只?)
列式：8-5=3(只)
乘法的种类：(2种)
1.已知每份数和份数。求总数。
例：小利家养了6笼兔子，每笼4只。一共养兔多少只?
想：已知每份数(4只)和份数(6笼)，求总数(一共养兔多少只?)也就是求6个4是多少 。用乘法计算。
列式：4×6=24(只)
本类应用题值得一提的是，一定要学生分清份数与每份数两者关系，计算时一定不要列反题。不得改变两者关系。即：每份数×份数=总数。决不可以列式：份数×每份数=总数。
2.求一个数的几倍是多少?
例：白兔有8只，灰兔的只数是白兔的2倍。灰兔有多少只?
想：白兔有8只，灰兔的只数是白兔的2倍，也就是说：灰兔有白兔只数两个那么多，就是求2个8只是多少?
列式：8×2=16(只)
除法的种类：(4种)
1.已知总数和份数，求每份数。
例：小强有15个苹果，平均放在3个盘子里，平均每盘放几个苹果?
想：已知总数(15个)，份数(放3盘)。求每份数(每盘放几个?)也就是把15平均分成3份，求每份是多少。
列式：15÷3=5(个)
2.已知总数和每份数，求份数。
例：小强有15个苹果，每5个放一盘，可以放几盘?
想：因为已知总数(15个苹果)和每份数(5个放一盘)求可以放几盘?也就是看25里面有几个5，就可以放几盘?
列式：15÷5=3(盘)
3.求一个数是另一个数的几倍。
例：小勇有15个苹果，有5个梨，苹果的个数是梨的几倍?
想：看苹果的个数里面有几个梨的个数，就是梨的几倍。即求一个数是另一个数的几倍。
列式：15÷5=3
4.已知一个数的几倍是多少，求这个数。(用除法来计算。)
例：小勇有15个苹果，苹果的个数是梨的三倍，那么梨有多少个?
列式：15÷3=5(个)
