日记是指用来记录内容的载体，日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。日记作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。
日记是指用来记录内容的载体，日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。日记作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。
1.小学一年级暑假日记150字左右
今天吃好午饭，我来洗碗。我先把碗放进盆里，放一些水，再倒一些洗洁剂。我按妈妈说的先洗筷子，再洗碗，这样饭粒不会粘在筷子上。洗完第一遍后，我把碗筷再放进水里清一遍，然后把碗小心翼翼地放进碗柜里。这是我第一次帮爸爸妈妈洗碗，有些手忙脚乱。可我洗得很干净。爸爸妈妈夸奖我是个爱劳动的好孩子。我以后还要多帮爸爸妈妈做家务。
2.小学一年级暑假日记150字左右
晚上，我看到妈妈在厨房炒蛋饭，便请求妈妈教我，一开始妈妈不同意，但我在三恳求下，妈妈终于同意了，便开始教我。
我先把火打开，再倒入油，然后我拿来两个鸡蛋，我先把鸡蛋一嗑，然后放入碗里，再拿筷子搅拌，最后倒入锅中，然后我又赶紧的把火腿切好，在和鸡蛋放在一死炒，之后放入调料，快出锅时放点葱，拿来盘子，把火关了，把蛋饭程到碗里面，就这样蛋饭做好了。
老爸。老妈各自尝了一口，说：“蛋饭做不错宝贝，继续努力。”我听了高兴的笑了。
3.小学一年级暑假日记150字左右
我的暑假是快乐的，也是多彩的。我不仅完成了作业，学习了踢足球，还学习吹葫芦丝。可最让我快乐的是我和爸爸一起到郊外钓鱼。
我们来到小河边。我学着爸爸的样子把鱼线使劲向河水深处抛去，我便坐下来盯着鱼浮。可是过了好久，鱼浮却一动不动。我不由得暗暗发急，爸爸笑着对我说：“不能着急，要有耐心。”
不一会儿，果不其然，只见鱼浮猛地向下一沉，我立刻拉起鱼竿，哈哈，一条小鱼上钩了。
我盼望着下一个更快乐的暑假。
4.小学一年级暑假日记150字左右
暑假里我和爸爸妈妈一起去海南玩。
我和爸爸去分界州岛潜水，我一下去感觉非常冷。我看见了各种各样的珊瑚：有的像手，有的像头发，有的像花，还有的像树枝，好看极了！爸爸还捡了一个海胆。我摸了一下很刺。我和爸爸一起朝前游。忽然看见了五彩缤纷的小鱼：有的鱼是彩色的，有的鱼是银色的，好看极了！忽然我又碰到了一个软软的东西，我一看原来是一个白白的珊瑚。我们还看见了好多小鱼在珊瑚里钻来钻去，可真好玩呀！
潜完了水我一上岸后非常冷，可是我还想潜水。潜水真好玩。
5.小学一年级暑假日记150字左右
昨天下午，我和熙庆还有浩伟一起来到了一个山脚下的沙场里玩，我们还从山脚下爬到了山顶。
我们来到那里便在一个旁边的山沟里洗了一次脚，熙庆把鞋子脱了，对我和浩伟说，我们光着脚爬上山顶吧，我爽快的答应了，而浩伟他不干，他就在一旁看书，那座山的山壁上到处都是烂泥巴，光脚踩在上面很爬。我看到，山顶上有一片很大休息的地方，但是要爬上一个很高的槛上，才能，爬上去。我看了看发现连我自己也上不去，但是我有一个大绝招。我想我这次一定最先爬上去。熙庆在前面走，我就踩在他的脚印，这样走起来脚一点都不痛。到了那个槛，我试着上去，可就是上不去。我在中间的一个位置挖了一个可以踩的坑，我就一只脚踩上去，然后就上来了，而熙庆看了，我学我的样子上来了……
这次玩的真高兴！
6.小学一年级暑假日记150字左右
放暑假了，除了要完成老师布置的作业，还要多看一些课外书！所以下午我和妈妈准备去华地紫园的图书馆看书，因为我们不知道路，所以我们边走边问，终于找到了图书馆。
图书馆里面的书排列整齐，有成千上万本，在这知识的海洋里，我找到几本我最喜欢的书专心致志看了起来，今天我非常开心，因为我在图书馆学到了知识。
回家我对妈妈说：“以后常常来这里看书！”
7.小学一年级暑假日记150字左右
在暑假里，我经历了许多，最令我开心的是去动物园玩。
在动物园里，我看到了许许多多稀奇古怪的动物，有矮马，它的身高是59厘米，比马的幼崽要胖一些。我喜欢棕熊，棕熊是熊里面的。动物园里有三只松鼠，它们的颜色一样，大小一样，我猜它们是一家人。
我们还去看了鹦鹉表演，让我惊讶的是鹦鹉居然会玩滑板，滑冰，骑自行车，这些鹦鹉真是特别可爱呀。
暑假真是太开心了。
8.小学一年级暑假日记150字左右
今天，阳光灿烂，万里无云，我和妈妈，还有妈妈的同事去者海大海坝郊游，我们一路说说笑笑，一个小时就到了大海坝，啊！真漂亮！叔叔阿姨们在那里烤烧烤，他们谈笑风生，很多小朋友在那片沙场里玩沙，有的用铲子铲，有的用桶装，有的荡秋千。
柳树上有几只小鸟在叽叽喳喳的唱歌，小蜜蜂在花丛里飞来飞去，蝴蝶在空中飞舞，我采了几朵野花送给妈妈，当太阳要落山的时候，我们依依不舍地回家了，大家玩得真开心！
