婴儿可利用对世界的已知信息形成预测，当这些预测与所看到的实际情况不同的时候，小家伙就会将其看作学习的特殊机会。父母应常给孩子一些小惊喜，多带他去大自然，激发好奇心，提高学习兴趣。
美国4月3日出版的《科学》杂志刊登一项新研究发现，给宝宝惊喜能更好地激发他的学习兴趣。
新研究中，约翰霍普金斯大学研究员艾梅·斯塔尔博士及其同事对一组11个月大的婴儿进行了一系列测试，结果发现，当某样东西让宝宝感到惊奇的时候，其注意力会更加集中于该物体，从中所学的东西也比可预测的类似物体更多。在一项试验中，宝宝看球沿着坡道滚动，当球遇到墙壁时，有时会停止，有时则穿墙而过。当球穿墙而过时，宝宝对球的运动兴趣更浓，甚至会触碰测试台面，似乎在检测其稳定性。
研究表明，婴儿可利用对世界的已知信息形成预测，当这些预测与所看到的实际情况不同的时候，小家伙就会将其看作学习的特殊机会。父母应常给孩子一些小惊喜，多带他去大自然，激发好奇心，提高学习兴趣。
