父母应具有什么样的的教育机智和意志品质。父母的意志品质如何，对孩子的成长有很大关系，他们应该具有什么样的意志品质呢?
第一，是明确的目的性。今天成长着的孩子，是二十一世纪的主人，祖国的兴旺，世界的和平，等待着他们去缔造，去发展。这就给他们提出了更高的要求。父母应该把这远景目标悬在心头，牢记为未来精心育人的崇高使命。
父母应具有什么样的的教育机智和意志品质
第二，是一贯的坚持性。家长对孩子的正确要求，要持之以恒、善始善终地贯彻到底。最怕那种“要求一二三，检查没两天，过后忘一边”的“冷热病”。当父母的正确要求与孩子发生“冲突”的时候，父母应坚定不移，尽力说服孩子能够听从;倘若一“冲突”父母就“降格以求”，貌似“宽容”，实际上耽误了孩子的进取。
第三，是沉着的自制力。孩子没好好学习，或者违反了什么纪律，或者“捅”了什么“漏子”，父母很容易“发火”，甚至责骂体罚孩子。任由激情发泄而失却理智，是意志品质薄弱的表现。父母应具有沉着的自制力，能够约束自己的言语和行为，冷静地处理教育上的难题。
家长也应具有一定的“教育机智”吗?
所谓“教育机智”，是指教育者对受教育者情况的敏感性，以及能根据受教育者新的、或者是意外的情况，迅速作出反应，及时采取恰当措施的能力。家长具有一定的“教育机智”，在实践上有很大意义。
第一，是“对症下药”。这就要求对孩子情况的了解，洞悉其“症结”所在，然后有针对性地启发和帮助他。倘若净凭“想当然”，对孩子就管不到“点”上，到头来他会反感，你的管教只能适得其反。
父母应具有什么样的的教育机智和意志品质
第二，是“因势利导”。对孩子这也“禁”，那也“堵”，那就很容易逼得他“造”老子的“反”，即和家长对立起来。“因势利导”，就是善于根据孩子的要求和愿望，采取循循善诱的方式对他进行教育，把他的兴趣爱好引入正确的轨道。当孩子迷上了拍“三角”(香烟盒纸折迭而成)，我们何不引导他改为收集香烟盒纸、“火花”以至邮票?当孩子拆拆卸卸弄坏了家里的座钟，我们何不买来点航模、舰模材料让他琢磨?
第三，是“掌握火侯”。“火侯”是一种“分寸感”，实事求是，恰到好处。比如批评孩子吧，只顾“恨铁不成钢”地说“过头话”，孩子不反感才怪哪!“火候”又是一种时机，同样的批评的话，在孩子不同的心境下说出来，效果往往是不同的。
第四，是“运用幽默”。对孩子，不但简单粗暴不行，一味迁就不行，就是总是心平气和、一本正经地谈话，也不行。幽默，开句玩笑，作点讽刺，正话反说，“激将法”，等等，有时候在教育孩子上有其独到的作用。
有人把幽默称为教育家的“第一位的助手”，确是经验之谈。
