在幼儿园是乖娃，在家是小霸王，“两面派”的孩子该怎么教育。这往往是因为家庭环境造成的，应该从教育者自身找毛病，具体来说，主要有两大原因。
一、由于溺爱，造成孩子的过分依赖
小强家三代单传，从小又体弱多变，一家人把孩子当宝似的供着，对孩子的要求是一呼百应，给我留下深刻影响的有两件事，一件事是送小强去幼儿园，小强刚上幼儿园之初，总是哭闹，每次几乎都是全家总动员，爷爷奶奶、爸爸妈妈一起去送，见到小强哭闹，家人也跟着落泪，那场面堪称壮观，催人泪下。
还有一次，我在超市碰到小强和他的爷爷奶奶，爷爷推着购物车，奶奶拉着小强，小强只要用手一指货架，爷爷奶奶立马将小强选定的商品送进购物车里，购物车里装得满满的，爷爷还在一个劲地问：“小强，你看看，还想要什么，爷爷给你买。”
别看小强在家里像遥控器一样指使别人，在外面就很胆小了，有一次他在楼下和一群孩子玩，一个4岁的小男孩拿着一根很细的树枝追着小强打，小强吓得哇哇大哭，奶奶气得直跺脚，“你都6岁了，让你一个4岁的孩子打哭，你丢不丢人啊?在家里像个小霸王似的，只要一走出家门，就怕的跟虫子似的。”
小强在家是条龙，在外是条虫的表现，很大程度上是因为家人的溺爱所致，爷爷奶奶、爸爸妈妈都围着孩子转，只要孩子想要的，一定满足，这样无原则性地迁就孩子，就造成了今天的局面，实际上这也是在害孩子。
由于溺爱，造成孩子的过分依赖，孩子本来自己能做的事情都由父母代劳了，久而久之，就养成了任性、非常自我的不良性格。爱孩子无可厚非，但是要懂的怎样去爱孩子，要负担起教育孩子的责任，理智的爱孩子，把爱与教育结合起来，而不是盲目的爱。
现在的孩子多是独生子女，父母认为孩子年龄小，能力差，因此，不管孩子能不能做的事情，父母全权包办，或者害怕孩子惹出更多的麻烦，使事情越弄越复杂，也为了让自己省事，尽量不要孩子插手。这就助长了孩子的依赖心理。
多给孩子动手的机会，从小教育他自己的事情自己做，这对培养孩子的动手动脑能力，以及自理能力，都是非常重要的，也许这样会给你带来更多的麻烦，比如，将饭菜吃得到处都是，需要你重新收拾，给孩子换洗衣服，确实很麻烦，但麻烦毕竟是一时的。如果孩子不能自立，带给父母的将是一辈子的麻烦啊!
二、孩子在幼儿园与家里获得的认可与表扬不同
孩子在幼儿园里表现得好，与老师在孩子心目中的地位有一定关系，在幼儿园里表现得好，能受到老师的表扬，能得到小伙伴的认可，还可以得小红花，这是很自豪的事情，所以，孩子为了满足小小的“虚荣心”就会严格要求自己。但是在自己家里，爸爸妈妈都是“自己人”，表现得好坏都无所谓，又得不到奖励，外人又不会看见。
针对幼儿的这个心理，家长应该与老师做好沟通，了解孩子在幼儿园里的一些表现，以及幼儿园的规章制度，在孩子回到家之后，依然要求他像幼儿园一样，并把孩子的表现及时反馈给老师，让老师做出评价，这也能对孩子起到督促的作用。
我家二宝在幼儿园里能够自己脱衣服、穿衣服，但是最近一段时间，他在家里就不怎么愿意自己做了，总是大喊着：“妈妈，你帮我脱。”我问他在幼儿园里谁帮他脱，他就不说话。然后，我去幼儿园送他上学的时候，我就和老师提起这件事，之后，每天早晨去二宝去上学，老师都会问：“今天是爸爸妈妈帮你穿衣服了，还是你自己穿的呢?”这样一来，二宝为了能得到老师的表扬，就不再让我给他穿衣服了。
另外，父母也应该根据孩子在家里的表现，给孩子奖励，这种奖励不一定是物质的，也可以像幼儿园一样，在墙上贴上小红花，为了达到激励的目的，你可以告诉孩子，当获得多少小红花之后，你就可以得到什么样的奖励，比如，答应给孩子买他最爱看的漫画书，或者是陪他去游乐园等等。
总之，只有家庭教育与幼儿园教育保持一致，才能让孩子“表里如一”，不做“两面派”。
