一提到美国的常青藤名校，哈佛、耶鲁、斯坦佛、普林斯顿……这些字眼不由得在我们脑中浮现出来。的确，上名校是很多家长和孩子的梦想，从那些优秀孩子身上借鉴良好的习惯和方法，也是家长们最乐意做的事情。今天为您介绍一位天之骄子，从他的身上我们可以学到许多优秀的学习品质和习惯，不妨来看看吧～
他叫陈子弘，是浦东复旦附中分校高三年级的应届毕业生。他是一位纯数学研究迷，从中学起就开始自学美国大学数学，在获得“丘成桐中学数学奖”之后，他拒绝了清华大学伸出的橄榄枝，于今年四月初被美国的哈佛大学和普林斯顿大学同时录取。同时，陈子弘也是本年度哈佛大学在上海录取的唯一中国籍学生。
陈子弘的成才之路始终和良好习惯的养成有着不可分割的联系。随着孩子的不断成长，拥有好的习惯对其人生影响显得尤为明显，习惯决定孩子的命运。所以，从幼儿阶段开始，我们就应该有意识地加强对孩子良好习惯的培养，比如时间的管理。
生活中父母们常常会面对这样的情况，孩子在完成一项事情时，做着做着就没耐心了，他们会嫌事情进行得太慢，或者没兴趣，不想做了，一点毅力和耐心都没有，对于这些问题陈子弘同学是怎么解决的呢?
陈子弘的学习方法很独特，尤其是在时间的管理上，更是有自己的一套方法，那就是给自己限定一个时间段，在此期间集中精力完成一件事情，这么做有助于保持思维的连贯性，从而最大限度地发挥个人潜力。古人云：“一鼓作气，再而衰，三而竭。”陈子弘的做法与之不谋而合。
“研究数学的过程中我遇到过很多问题，印象最深的一次，是报告已经写了20多页，却发现进行不下去了，好在当时没有给自己焦躁的机会，冷静下来后一点点分析，根据问题的难易程度合理安排研究时间，最终仅用了半年的时间就完成了共33页的全英文论文撰写。”
我们可以看到，陈子弘把复杂的难题分解开来，制定合理的时间进度，然后将难题逐个击破，最终圆满完成了课题研究。陈子弘的例子可以告诉我们，通过恰当地分解复杂任务，并且给每一项任务分配合理的时间，可以缓解孩子的焦躁情绪，孩子就不会再感到整个工作是一件很可怕的事情，因为他们可以一步一步、按部就班地进行。
那么，如何循序渐进地培养孩子的时间管理能力呢?小编特意为您精心准备了以下小窍门：
1.帮助孩子制定日程安排，并监督其完成。将孩子每天要完成的事情写在纸上，贴在墙壁上，一天结束后与孩子一起检查执行情况，根据完成与否，来适当奖励或惩罚。
2.进一步加强孩子的时间观念，巩固习惯。对于制定这样的安排，孩子一开始感到很新鲜，可时间久了，可能会出现厌烦情绪。这时，聪明的父母就要及时给出强化措施了，比如由衷的鼓励，或者完成后惊喜的表情。
3.最后引导孩子主动管理时间。孩子逐渐懂得了怎样做才是正确的，并自觉遵守协议。这时，父母就可以适当放权，让孩子自己列出每天要做的事情，慢慢地由被动地遵守变为主动地改善，从而提高他的自律性，有效培养时间管理能力。
教育学家威廉•坎宁安曾讲过这样一个寓言：
一个人正在森林里散步，看到满地的石头，毫不在意。突然，一个声音对他说：“捡一些石头放在你的口袋里吧，明天你会为此高兴的。”于是这个人弯腰捡了一把石头放进口袋。
第二天，当他将手伸进口袋时，他惊奇地发现口袋里放的不是石头，而是钻石。他感到非常高兴，不一会儿，又非常后悔。他高兴的是自己拿的卵石变成了钻石，后悔的是，自己没有多拿一些。
教育也是这个道理，习惯就像是那些卵石一样，多培养孩子有效管理时间的好习惯，孩子就会得到更多的宝石，收获受用一生的财富!
