孩子讨厌阅读？一定逃不出这5点原因！阅读就像吃饭一样是一种本能，如果你的孩子讨厌阅读，那就从这5个方面找找原因吧。
阅读就像吃饭一样是一种本能，如果你的孩子讨厌阅读，那就从这5个方面找找原因吧。
1
朗读不用心
回想一下，你一定记得妈妈小时候哄你睡觉时唱的那些歌曲吧？因为贝多芬、莫扎特这些大师级的作品是用来欣赏的，而妈妈的声音是用来抚慰宝宝心灵的，因为走心了，所以记忆深刻。
同样，就算你讲故事讲的没有专业人士讲的好，但对孩子来说，他要的是那份陪伴和那份用心。
我每次给涵涵讲故事的时候，稍微有点不对劲，比如语速过快什么的，她都能感觉到，然后提醒我说：“妈妈，你好好讲！”
而当我用心去跟她读《朗读者手册2》里关于《古尼狼》的故事时，她听得很投入，听完后还即兴编了一个故事，用到我《古尼狼》里面的“啪嗒，啪嗒，啪嗒……”和“嗖嗖嗖，嗖嗖嗖……”这两组拟声词。
所以，就算你没有受过专业的训练，不懂得抑扬顿挫，但只要用心去给孩子阅读，一样会收获惊喜。
研究儿童听力的专家表示，孩子的阅读能力和听力在八年级时才会达到相同的程度，在这之前，通常听力比阅读能力强。
孩子听的词越多，那他可以说出来或写出来的词也就越丰富。所以，要增加孩子的词汇量，提高他的语言表达能力，那就让他在成长的过程中听到更多的词汇。
从胎儿时期，妈妈抚摸着肚子跟宝宝聊天，爸爸拿着故事书给肚子里的小家伙讲故事，到出生后，妈妈给宝宝换尿布时，带出去玩时，不停地说话，再到后面开展亲子阅读，在不断地听的过程中，孩子逐步地提高这语言表达能力和思维能力。
2
功利心太强
前几天去参加涵涵他们幼儿园举办的图书漂流活动，听见旁边一位家长在讲完故事后，问孩子，你觉得这本书告诉了我们一个什么道理呢？
我在旁边听的都感觉很压抑，有些故事书的道理，连大人都不一定能总结好，何况一个小孩子。
还有的家长，在讲完几遍故事后，就要求孩子复述故事内容。我觉得这些做法都是非常急功近利的，这样做只会让孩子更加讨厌阅读。
其实，亲子阅读只要坚持下去就会有收获。语言的积累是润物细无声的过程，不是靠突击或死记硬背就能达到效果的。
“日本图画书之父”松居直先生曾说：“语言能启发新的语言，印象能发展新的印象，孩子的大脑反应能够像波涛般无休止地扩展，而且与最亲近的人一起阅读，这种反应会比他自己一个人阅读更强烈。”
通俗来讲就是，听到的语言能够启发孩子语言能力的发展，听到的故事留下的印象，能够启发孩子想象力的发展，从而形成新的印象，通过阅读丰富孩子的语言和想象力，从而促进思维能力的发展，而跟自己最亲近的人一起阅读，这种效果将更好。
确实是这样的，我至今记得最深刻的诗词，依然是那些夏天的傍晚，我和姑姑在院子里纳凉时，她教会我的那些。我至今记忆最深刻的故事，依然是爷爷讲给我听的那些或历史，或伟人的故事。
3
选的书不够好
一本好书能够带给孩子知识的营养，一本坏书，可能连孩子的兴趣都激发不起来。
就像一本烂书，你没胃口读一样，孩子也是。
4
强迫孩子阅读
很多家长反馈，绘本买了，孩子不喜欢看怎么办？
我一般会问她，你有坚持给孩子读吗？从拿起书看一分钟，到三分钟，再到五分钟，一天一天地坚持下去，你就会看到收获。
当一个孩子没有任何看书的经验时，他不可能对书有任何概念，也不会了解书本可以带来的趣味，当然也就无法吸引他长时间的注意力。
那些爱读书的孩子，都是从几个月大的时候，就把书当做玩具，戳一戳书里的洞洞，翻一翻书里的机关，在不知不觉中，他们发现原来书竟是这样有趣，从而爱上书，爱上阅读。
亲子阅读切莫有浮躁之心，坚持下去才会有惊喜。
5
盲目追求数量
我虽然是那种喜欢一箱一箱买书的人，但我并不是一箱一箱给孩子读书的人。
通常绘本买回来之后，我会先把我认为好的摆在我家的绘本展示架上，然后每天听故事的时间到了，涵涵自己去架子上选书，当然没到时间她去选了，我也会尽量放下手头工作去给孩子讲。
等到这一架子书讲的差不多了，我会再拿出新的来。
小孩子听故事喜欢重复是好事情。前些日子涵涵总是反复让我讲《小怪物更爱你的爸爸妈妈》，然后有一天她们幼儿园的老师跟我说，饭前故事时间，她问谁来给小朋友讲个故事，涵涵第一个举手要求讲的，而且讲的还很好。
放学后，我问涵涵你给小朋友们讲的啥故事？她说：“我讲的是《小怪物更爱你的爸爸妈妈》”。
小孩子就是喜欢从不断的重复听的过程中，来证明跟自己脑海中的印象是一样的，从而增加安全感和规律感。再长大点了，他们在不断的重复中，想要学会自己拿起书本来讲，甚至是你讲的时候，她在悄悄地认字。
所以，孩子那些看似不可理解的行为，其实都有其背后深层的含义，但却不是每个父母都能够理解，然而最可怕的不是不理解，而是误解！
如果你的孩子不喜欢阅读，那不妨从这5个方面找找原因；如果你的孩子喜欢阅读，那一定要注意下有没有犯这5点毛病，不然你会扼杀孩子阅读的兴趣！
