怎样用好零用钱？如何正确使用零用钱，需要家长和孩子经历长期的过程。孩子在最初支配零用钱时，往往都会犯错。不过这些错误的经历往往可以让孩子吸取教训，意识到金钱的重要性。
正确认识零用钱
如何教小孩管理好零用钱？一般的小孩对于零用钱的概念是用来花的钱，而从小就有理财观念的小孩对零用钱的管理却不仅仅在于花。对于小孩来说，什么样的“零钱”观是正确的呢？
首先，我们应该明白什么是零用钱，它仅仅是零钱吗？当然不是，它包含三个部分：
1. 由父母定期给孩子的。
2. 由孩子自由支配的。
3. 小额的金钱。
第一条中，定期这个词非常重要，为什么要定期呢？因为孩子长大工作以后，每个月会定时拿工资，所以让他先有这个感受。
第二条，这个钱一定要让孩子自己自由支配，只有他花钱，我们才能进行指导。不用担心孩子花错了钱，零用钱毕竟很少，再
错也错不了多少，这个时候正是进行指导的好时机。
第三条中关于小额的概念，到底是多少呢？这个就和孩子的性格有关。孩子花钱太快，是不是就应该马上降低额度呢？也不是，而应该正好进行培养教育。如果孩子不怎么花钱，可以少给一些。孩子一分不花是不是就很好呢？当然不是，他不花钱，父母也看不出问题来。总之关于金额大小的问题，有一句话十分贴切：不要太富足，免得我骄傲，也不要太贫穷，免得我偷窃！
如果家长还是希望有个具体的范围，老师给了一个公式：家庭主要收入的千分之一×孩子的年龄。比如说月收入是1万，孩子10岁，那么就是100元。当然这只是个大概，父母一定要根据家庭具体情况，孩子的性格和具体情况来调整。
记录每一笔零用钱
许多人都有记账的习惯，其实孩子的零用钱的管理中也可以用到记账手段。
父母可以帮助孩子在领到零用钱时，就先把未来一周所需的花费记录下来，额外支出也要随后一一记录，养成孩子记账的习惯。几个月后，家长不但可依这份资金流量表知道孩子的消费倾向，了解他对金钱的价值与感受，同时一旦发现偏差，也可以适时纠正，或是作为奖励孩子节俭的依据。
1、记账可以让孩子看到自己的钱到底都花在哪里了，花了多少。在账本上，这些都是一目了燃的，看了这些后孩子就会明白，天长日久，积少成多，自己花了多少钱，这个数字是惊人的。
2、记账可以培养孩子养成做事有计划，购物有预算的习惯，增强孩子的自律和管理钱财的能力，比如，一周给50元零花钱，等他花了20元后，剩下的30元应该怎么花，他如果知道记账了，就心里有一个预算了。
3、记账可以让孩子懂得精打细算，开源节流的道理，给孩子一定的零花钱，一段时间后孩子将其花光了。这时，孩子会想：怎么花的这么快啊？哪些钱不该花？这样孩子下次花钱的时候就会精打细算了，不会再向以前那样乱花钱了。
列出零用钱计划
在给孩子零用钱的时候，可以适当帮孩子列出使用的计划，当然实际怎么使用可以让孩子自己决定。
比如说固定每个月零用钱分为四个部分，储蓄零用钱的1/4，可以用于购买自己计划的物品。让孩子知道哪些东西是不应该购买的，例如不健康的食品、过于奢侈的物品等。 遵守这些约定可以使孩子锻炼良好的理财能力，学会确立目标，培养遵守诺言的品质。制定零用钱计划的过程非常有趣，孩子们可以借这个机会提出很多关于金钱的问题。
零用钱的使用4S法
这是最重要的部分，包含4S:save、spend、share、smart。
1. 储蓄 (save)
这个第一步，也是最重要的部分。储蓄的意义在于培养孩子延迟享受的品格。什么是延迟享受呢？就是指延期满足自己的欲望，以追求更大的回报。因为当我们长大后，很多东西都不可能马上拥有，而需要我们不断的储蓄积累，比如房子。所以要要求孩子每次拿出零用钱的1/3来进行储蓄，为什么是1/3呢？我想很多关注理财的朋友对这个数字并不陌生。
2.消费 (spend)
健康的，正确的财富教育不是指不消费，而是理性的，智慧的消费。在孩子的消费过程中，父母应首要关注孩子消费的是想要的，还是需要的，并不断的予以指导。这样日积月累，日后孩子自然就形成好的习惯，“需要的”消费多于“想要的”消费。孩子现在与金钱的关系，也预表了孩子未来与金钱的关系。
3.分享 (share)
人的快乐，一方面是从“得”而来的，而另一方面则是从"给“而来。分享，让孩子获得整全富足的人生，透过分享，培养孩子一种重要的成功特质，就是敏锐他人的需要！这也是很多企业家成功的因素之一。老师建议拿出零用钱的1/10来分享，告诉孩子这部分钱只能花在别人身上，可以是爸爸妈妈，爷爷奶奶，或者是需要帮助的人，也可以做慈善捐助。这也是给孩子积累福报。
4.智慧 (smart)
我们要让孩子明白，我们既不是金钱的奴隶，也不是金钱的主人，只是管理者。所以当我们突然失去金钱一无所有的时候，我们还是要继续努力好好的活下去。金钱不光是一种资源，它更是一种责任。当一个人手里可支配的资源越多时，它相应的责任也就越大。所以财富教育即人格和品格的教育！
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