本文给大家分享的资源是三年级下册《花钟》基本练习及答案，文档格式，有需要的老师或家长可以自行打印出来。
名称：三年级下册《花钟》基本练习及答案
类型：练习题
年级：三年级
学期：第二学期
科目：语文
版本：部编版
一、读拼音，写词语。
fēn fāng xiū jiàn sū xǐng
( ) ( ) ( )
zǔ chéng kūn chónɡ qiáng liè
( ) ( ) ( )
二、把词语补充完整。
鲜花( )( ) ( )奇( )艳
( )( )迷人 含笑( )( )
( )然( )放 绽开( )( )
三、选词填空。
适宜 适应
1.长期以来，它( )了晚上九点左右的温度和湿度。
2.深夜气温过低，开花也不( )。
陆续 继续 连续
3.小红( )三年获得了“学习标兵”称号。
4.不同的花在不同的时间( )开放。
5.吃过晚饭，小明( )做作业。
四、按要求写句子。
1.一位植物学家把不同时间开放的花种在一起。(改成“被”字句)
___________________________________________________
2.昙花悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。(缩句)
___________________________________________________
3.牵牛花吹起了紫色的小喇叭。(仿写拟人句)
___________________________________________________
主题探究
一、发现花开的时间有不同
1.总写观察的结论：
____________________________________________
2.分述列举例子：选一选，填一填。
①睡莲 ②牵牛花 ③蔷薇
④月光花 ⑤万寿菊 ⑥烟草花
⑦午时花 ⑧昙花 ⑨夜来香
凌晨四点( ) 五点左右( ) 七点( ) 中午十二点左右( ) 下午三点( ) 傍晚六点( )
晚上七点左右( ) 晚上八点( ) 晚上九点左右( )
3.课文用了不同的说法来表示鲜花的开放，下列说法有误的一项是( )
A.作者主要通过用词的变化、修辞的变化来体现不同鲜花的开放。
B.作者这样写就是为了显示他语言积累丰富。
C.这些变化可以使句子更加生动、形象，避免单调重复。
二、探究花开的时间不同的原因
判断下列说法的正误。
1.植物开花的时间只与温度、湿度有密切关系。( )
2.昙花花瓣又大又娇嫩，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，所以到了那时，它便开花了。( )
3.需要昆虫传播花粉才能结出种子的花，开花时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。( )
4.作者先提出问题，然后给出答案，这种修辞是反问。( )
三、把花圃修成花钟的创意
1.你觉得各种花在“花钟”中充当的是( )
A.钟面 B.时针 C.分针
2.你如何评价植物学家的这种做法?
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拓展提升
一、主题积累
1.细节在于________，成功在于________。
2.生活中从不缺少美，而是缺少_________美的________。
二、延伸阅读
植物和人类一样，有着自己的喜好和情感。
各种植物都能凭着良好的视觉，辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜好的光线。用红光照射植物，可以增加糖的含量;用蓝光照射植物，可以增加蛋白质的含量;紫光，可以促进茄子的生长。这样科学家可以根据植物对颜色的喜好和生产
需要，给它们加盖不同颜色的塑料薄膜。
有些植物伴随着任何一曲美妙的音乐生长，根系和叶绿素都会增多，例如：玉米和大豆听了《蓝色狂想曲》，心情舒畅，发芽特别快。而有些植物就对音乐十分挑剔，像胡萝卜和马铃薯偏爱听音乐家瓦格纳的音乐，白菜和豆角则喜欢听莫扎特的音乐。还有一些植物宁可不听音乐，也不愿听不喜欢的音乐。高雅的玫瑰听了悠
扬的小提琴曲鲜花怒放，可听了摇滚乐就加速花朵的凋谢。
植物还有强烈的同情心。当科学家把一只只小活虾扔进滚烫的开水锅里时，连接在植物叶片上的测试仪显示：植物的“情感曲线”像温度计的水银柱受了热一样，骤然上升。那些目睹惨剧的植物好像在喊：“____________________________”看来，植物的确
是有情感的啊!“爱护花草树木”是对植物应有的尊重，不能只停留在口头上，必须落实在每个人的行动中!
关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义，它不仅( )人们生物之间是有亲缘关系的，而且还( )人类应该尊重所有生命，保护好现有的生态环境。
1.给短文拟一个恰当的题目：______________________
2.想一想下列词语的意思，把字母分别填在第五自然段的括号里。
A.告诫 B.告诉
3.第二自然段写了什么，用“____”画出中心句。
4.“植物不但喜好颜色，而且喜好声音。”这句话写在第________自然段的开头最恰当。
5.第三、四自然段主要运用的说明方法有__________、__________。
6.发挥想象，在第四自然段横线处补写恰当的语句。
三、百字练笔
课文用不同的说法来描写开花，请你也试着用不同的说法来描写秋天果子成熟。
秋天来了，果园里硕果累累，苹果_________________;石榴_______________;山楂_________________________;葡萄藤上______________________________，而柿子树上______________________________……
答案：
一、
芬 芳 修 建 苏 醒
组 成 昆 虫 强 烈
二
朵朵 争 斗
芬芳 一现
欣怒 笑脸
三.
1适应
2.适宜
3连续
4陆续
5继续
四
1.不同时间开放的花被一位植物学家种在一起。
2.昙花绽开花蕾，展示笑脸。
3.示例：早晨，太阳公公在东方露出了笑脸。
主题探究
1.一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
2.
231
756
498
3.B
二
×
√
√
×
三
1.B
2.示例：很有创意。如果花钟出现在生活中，会很有趣，也能让我们学到很多相关的知识。
拓展提升
一.
1.观察 积累
2.发现 眼睛
二.
1.示例：植物的喜怒哀乐
2.B A
3.不要啊，不要啊，谁来救救它们啊!
4.三
5.举例子、作比较
三.
露出红红的笑脸
笑得咧开了嘴
你挤我碰，争着让人们去摘
像是挂满了一串串的水晶
像是挂满了红红的灯笼
